En
los últimas tiempo, el mundo ha estado experimentado profundas transformaciones
socioeconómicas, político culturales que han dado lugar a realidades que difieren mucho de lo que es
deseable para la humanidad. Los impactos en términos de la distribución de la riqueza
social dan cuenta la desigualdad y la exclusión existente.
Las
diferencias entre sectores sociales son cada vez más profundas, la pobreza se hace
más notoria con la mala distribución de los recursos y las oportunidades, mostrando
claramente la desigualdad en cuanto a los privilegios de los que algunos pocos
gozan, mientras que la privación es la condición de vida de la mayoría de la
población mundial.
Así
las cosas, la justicia social es meramente un conjunto de conceptos que muestran
que la pobreza es “algo natural” por la carencia de ingresos.
La
pobreza es “la concentración de desventajas y obstáculos crecientes” que
enfrentan muchos residentes de áreas desprotegidas, para superar su situación. Desigualdad
es sinónimo de pobreza, mostrado en la calidad de vida de las comunidades.
En
las ciudades con poblaciones numerosas se hacen más notorias las desigualdades
socioeconómicas entre clases, las brechas sociales se han agudizado y son cada
vez más evidentes. Esto es muy notorio en la manera de urbanizar en una ciudad de
profundos contrastes: por ejemplo en Bogotá; a la par se ven zonas residenciales
de alta exclusividad donde solo habitan de 2 a 3 personas por vivienda, y a
pocos kilómetros se expande la concentración de pobreza mostrada en casas de
lata y de cartón, o apartamentos de escasos 40 metros cuadrados, donde se hacinan
grandes cantidades de personas; el sur sigue siendo el área de mayor
concentración de la pobreza en la ciudad.
Esta
pobreza y desigualdad se hace más evidente en la valoración del trabajo y en la
educación que reciben las personas que moran estos cordones de pobreza, anulando
así cualquier expectativa de mejoramiento futuro.
Las
relaciones interpersonales, las fuentes de apoyo, la inseguridad y violencia,
el acceso a servicios, y el uso del tiempo libre son indicadores de descomposición
social en estos lugares; todo esto ha contribuido a la fragmentación urbana. La
interacción social entre las clases privilegiadas y los sectores populares es casi
nula, evitando el encuentro con el otro, dominada por la desconfianza, la
estigmatización y el miedo.
Recuerdo
que no hace muchos años en mi pueblo, la pobreza tenía un carácter más social, los
pobres se destacaban por su creatividad para ganarse la vida en cualquier trabajo.
Pero los cambios de estrategia y las profundas transformaciones hechas por los
gobiernos, fueron generando un contexto más hostil para los pobres urbanos.
Las
clases trabajadoras se han ido convirtiendo en islas de precariedad, se fue
evidenciando la falta de formación para el trabajo, las brechas en la provisión
de servicios públicos, educación y salud, entre las diversas áreas de la ciudad
son cada vez profundas. Los modos de vida urbanos y rurales no sólo son
experiencias “diferentes”, sino expresiones de una fuerte fragmentación y
desigualdad.
Recuerdo
haber asistido a la escuela pública primaria como a la secundaria, donde
estudiaban los hijos de todos, tanto del pueblo como del campo. Allí era normal
hablar con el hijo del alcalde, del médico, del abogado como del campesino de
donde yo venía; lo que me permitió ver la vida más amplia de lo que la conocía,
y esto estaba bien visto. Todo esto es determinante en las posibilidades de
acceder a mejores niveles de vida.
En
algún momento de la vida todo cambio para mal, las familias más acomodadas enviaron
a sus hijos a estudiar a escuelas privadas, se pasaron a vivir a conjuntos cerradas,
y dejaron al pobre sumido en el abandono. Ahora no hay manera de ser amigos el
uno del otro, las posibilidades de encuentro se redujeron a una mirada por encima
de las barreras, o en casos más tristes, por encima del hombro.
Las
expectativas sociales de los sectores más desfavorecidos, centradas en el
empleo, comenzaron a debilitarse, desalentando aspiraciones educativas y laborales,
debido a las escasas oportunidades de mantener un empleo digno.
Con estos elementos se
alimenta y crece cada día la pobreza en el mundo.
Con
la Corrupción, las Desigualdades en el reparto de recursos, el Modelo comercial
multinacional, el Crecimiento desmedido de la población, los Conflictos armados,
las enfermedades y epidemias creadas por el hombre, el Cambio climático, el Despilfarro
de alimentos y el Desinterés de los países desarrollados por acabar con la
pobreza.
En
el mundo, 1.400 millones de personas sufren pobreza extrema y casi 900 millones
sufren hambre, no tienen acceso al agua potable y a otros servicios básicos
como la salud y la educación. El sistema está diseñado para mantener a las
personas esclavas, por medio de las deudas y de la ignorancia; los ciudadanos están
atados tanto económicamente como mentalmente a la estructura organizacional del
mundo material económico, por intermedio de la pobreza.
Existe
mucha manipulación por parte del sistema educativo para que las gentes no
aprendan a defenderse en la vida sin depender de un empleo o de una organización
que lo provea.
La
fuente de inspiración de las personas está basada en las leyes que les dicta el
marketing moderno, estas fueron creadas para acentuar la discriminación en
tiempo real, tanto como la desigualdad en la dignidad humana. Por ejemplo; si tú
no tienes el dinero para pagar un auto elegante, un Smartphone de alta gama, no
perteneces y punto, “solo serás alguien” cuando lo poseas, y esto te induce a hacer
el mal.
La
pobreza en el mundo es generada y promovida por los malos gobiernos; las malas
leyes que amparan la corrupción, van siempre en contra de los pobres y a favor
de la pobreza.
Una
lucha frontal contra la corrupción traería oportunidades a las familias para
obtener una mejora económica, junto a un ingreso mejor, se estimularían las
habilidades y destrezas para desarrollar actividades productivas independientes.
La
etapa de formación en las periferias donde se concentran los sectores más desfavorecidos
es paupérrima. Pareciera indicar que las opciones para mejorar en estas zonas
de bajos niveles educativos, precariedad laboral, desempleo, deficientes
condiciones de vivienda e infraestructura, etc., son casi imposibles.
La
relación entre pobreza y bajos logros escolares es parte de un ciclo mayor en
el que las desventajas familiares son transmitidas de una generación a la
siguiente. Los bajos ingresos en la vida adulta se asocian con indicadores de
pobreza durante la infancia, pobre desempeño escolar y escaso capital cultural
de los padres para estimular a sus hijos a permanecer en el sistema escolar.
Conclusión
-
La
pobreza es más una resultante de la falta de oportunidades en aquellas
comunidades de escasos recursos económicos, que la misma falta de dinero.
-
Los
procesos educativos y las experiencias de mejoría en las personas de escasos recursos
son contrarias, la relación entre educación y pobreza se contraponen, para un
persona mal alimentada, física y mentalmente, no hay manera de que permanezca
en una escuela por mucho tiempo.
-
Los
pobres en el mundo generalmente son la clase trabajadora, y sus hijos no van a
la escuela, lo que significa que sus nuevas generaciones continuaran siendo los
pobres de nuestra sociedad.
-
La
pobreza y las oportunidades educativas desiguales están inexplicablemente
unidas, y las perspectivas de vida de los niños reflejan las desventajas de sus
familias.
-
Somos
una sociedad "que permanece inmune a las necesidades ajenas”, incluso a
medida que la brecha de riqueza/pobreza se ensancha cada vez más.
Jesucristo dijo: A ustedes se les ha
concedido conocer los secretos del reino de los cielos; pero a ellos no. Al que
tiene, se le dará más, y tendrá en abundancia. Al que no tiene, hasta lo poco
que tiene se le quitará. Por eso les hablo a ellos en parábolas: »Aunque miran, no ven; aunque oyen, no escuchan
ni entienden.
“Por
mucho que oigan, no entenderán; por mucho que vean, no percibirán. Porque el
corazón de este pueblo se ha vuelto insensible; se les han embotado los oídos, y
se les han cerrado los ojos. De lo contrario, verían con los ojos, oirían con
los oídos, entenderían con el corazón y se convertirían, y yo los sanaría.”
Jesucristo te ama y e
bendice.
JoseFercho ZamPer.